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是金子必會發光
創新工作機制，著力深化發展性。將教育信息化融合課堂教學納入“兩學一做”學習教育，開展推門聽課、制作微課、網上曬課等五項活動，開設教育信息化應用教學常態課，鼓勵教師黨員自覺接受視導和觀摩，使教育信息化應用成為教育系統廣大黨員自覺行動。將教育信息化融合課堂教學納入教育研究共同體，開展“互聯網+”背景下課堂教學、課題研究、課程開發等形式多樣的線上線下教學交流活動，在學校管理、教學、教研、信息化推進等方面進行全面合作，實現數字資源互通有無、共建共享。將教育信息化融合課堂教學納入到目標考核體系，完善落實機制，建立教育信息化應用月報制度，用考核促進重點工作的落實和薄弱環節的改進。
創新課堂教學，著力提升實效性。統籌協調6所省翻轉課堂實驗學校的試點工作，定期召開調度會和經驗交流會，推進翻轉課堂教學改革實驗。確定市級“互聯網+”信息化實驗學校，組織教師學習培訓，參與示范教學、論壇研討等。選擇部分學校開展翻轉課堂教學觀摩研討，提煉、推廣和深化翻轉課堂教學經驗及成果，構建具有學校及學段特色的翻轉課堂教學范式。
創新研究方式，著力保障科學性。開展網絡教研工作，推進優質教育資源共享，擴大優質教育資源向農村、邊遠地區的覆蓋面。通過“線上課堂，在線研討”教學合作方式，借助省基礎教育資源云平臺開展線上互動教學、集體備課和教學論壇等活動。建立創客實驗室、綜合實踐教育空間和機器人教育空間，更新教學硬件設備，培養學生的創新精神和實踐能力。開展教育信息化應用課題研究，舉辦課題開題培訓現場會、中期交流匯報會和教科研成果總結表彰會，促進教育信息化課題的成果轉化與應用。
