1.網絡教育的合法性問題:網絡教育跟成人教育、自學考試一樣,并列為在職人員通過繼續教育獲得學歷的手段之一,屬于國民教育序列。
2.網絡教育的認可度問題:網絡教育的畢業證參加教育部電子注冊,跟:全日制本科、成人高等教育、自學考試一樣,畢業證都經教育部電子注冊,在學信網可查。
3.網絡教育的社會認可度:1999年國家教育部才開始批復第一批網絡教育試點院校,至2002年,一共批復了68所高校可以開展網絡教育試點工作,包括清華大學、北京大學、中國人民大學等,68所高校95%以上都是985,211高校,只有三所不是211,但其中還有一所是不是211勝過211的東北財經大學,所以,網絡教育試點高校的整體水平是比較高的,數量是開辦各種在職學歷繼續教育的學校中最少的,而這些高校在科研、師資上都非常優秀,不善于進行市場化宣傳,因此網絡教育在社會上的知名度并不是特別高。
4.網絡教育的教學質量問題:網絡教育,顧名思義,是通過網絡傳播學習知識,學生通過在網上觀看課件、跟老師同學交流,進行學習,很多的考核也是在網上完成。搭建網絡學習平臺的資金和技術實力、錄制網絡課程的時間和技術成本,都是要超過普通全日制教學的工作量的。因此,教學的標準化程度很高,而且授課教師都是優中選優,在全日制高校并不是每個學生都能選上最牛的老師的課程,但是在網絡教育里,你卻可以遠在外地,隨時隨地觀看老師的課程。你的作業和考試,也是有高校老師來評判,標準化、專業化程度,是繼續教育形式中最高的。
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