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是金子必會發光
學校線上授課進行一周以來，師生共赴“云端”課堂，同“屏”共振，同心戰“疫”。同學們普遍認為，網絡授課和教室授課沒有明顯差異，甚至效果要好于課堂講授，因為自己可以隨時隨地根據需要回放視頻反復研習，還可利用截屏把不明白的地方直接發到討論區向老師請教，這使得學習問答更加精準、高效，極大調動了學習的積極性、主動性。
“現代教育是開放的、多樣的，自主學習、獨立學習將貫穿每個人一生。在線教學雖然是疫情防控的應急舉措，但也是廣大師生提升教育教學信息化水平的一次契機”，理學院副院長年芳表示。
為了取得預期的教學效果，理學院精心制定了線上課程教學方案，充分發揮各教研室的團隊優勢和骨干教師的帶頭作用，老師們未雨綢繆、分工協作、群策群力，緊扣課程大綱編制教學資料，充實完善在線資源，提前適應網絡環境，熟悉錄屏制作技巧，有序開展集體研討備課。
理學院的老師們會根據每一章節的“教學設計單”上傳學習資料，教學平臺中包括有課程講義、考核要求、視頻動畫、隨堂測驗、習題講解、反思討論和課后作業等模塊。在線教學結束后，老師會根據同學們的反饋，及時優化講授方法。為保證每一名學生都能精通每節課的內容，老師們還建立了便于互動答疑輔導的班級QQ群、微信群、釘釘群。
“你認為‘是’的請摁‘1’，‘不是’的請摁‘2’，認為‘對’的同學摁‘1’，認為‘錯’的同學摁‘2’。”授課中，每位老師都耐心細致，并運用同學們喜愛的網絡“主播”語講解。“每次授課結束后，都會驚喜收到同學們的‘打賞’”， 老師們欣慰地說。
疫情暫緩了同學們返校的時間，但阻止不了教師教書育人的使命，止不住同學們求知上進的熱情，更影響不了學校在建設“一流本科”征途中闊步前行的腳步。今后，理學院將針對網絡授課出現的問題，全面總結不足和教訓，推廣先進經驗與做法，持續做好師生的服務指導，確保教學秩序運行穩定。
