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是金子必會(huì)發(fā)光
教育部數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)13億人口中，平均每30人中就有1人參加自考。在這支自考大軍中，雖然不乏個(gè)別混文憑的人，但絕大多數(shù)的人都是發(fā)自內(nèi)心地想要提升自己，不讓人生虛度，想要成為一個(gè)更好的自己；為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想，他們挑燈夜讀，克服重重阻礙——他們中，甚至不乏身殘志堅(jiān)者以及活到老學(xué)到老的老齡學(xué)員。也許他們的學(xué)歷還不盡如人意，但他們身上所折射出的那種進(jìn)取、堅(jiān)韌的力量，會(huì)令很多非自考生都自愧不如。
82歲耄耋老人參加自考，只為圓年輕時(shí)的一個(gè)夢(mèng)
深圳的張子麟是位82歲的耄耋老人，但他也是一位正在讀的自考學(xué)員。他從年輕時(shí)起就愛好文學(xué)，一直夢(mèng)想成為一名作家，退休后老人開始了自己的逐夢(mèng)之旅。一個(gè)很偶然的機(jī)會(huì)，老人從手機(jī)上看到了招生廣告，經(jīng)過一番認(rèn)真咨詢，老人下決心前來報(bào)名學(xué)習(xí)。
其實(shí)對(duì)于老人以82歲高齡報(bào)名自考這件事，一開始他的兒女們“并不支持”。他們問老人：您年紀(jì)那么大，退休工資也不低，該獲的榮譽(yù)都獲得了，還折騰什么呢？但老人卻告訴子女們：“我一把年紀(jì)，也有夢(mèng)想啊！”就是這一席話，深深地打動(dòng)了孩子們，最終贏得了他們的支持。
報(bào)名后，老人每天按時(shí)守在電腦前學(xué)習(xí)大學(xué)本科漢語言文學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容，他對(duì)于這種不同于傳統(tǒng)面授的在線直播授課的模式產(chǎn)生了濃厚的興趣；同時(shí)也希望通過認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能夠申請(qǐng)到考試資格，拿下文學(xué)學(xué)士學(xué)位以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
老人雖然82歲了，但在進(jìn)取的道路上卻依然步伐輕盈，不曾停歇。他是自考生中的一員，他用實(shí)際行動(dòng)告訴眾人，青春的逝去并不可怕，可怕的是失去了進(jìn)取的心。
女孩用自考還擊傷殘命運(yùn)，只因不甘心停在原地
兩年前，盼盼為了緩解家庭的負(fù)擔(dān)，放棄了學(xué)業(yè)，來到蘇州的一家電子廠上班。但廠里的一場(chǎng)事故卻讓她失去了整個(gè)右手，左手也只剩下了小指和大拇指。 事故發(fā)生后，盼盼安上了假肢，她必須忍著疼痛去做之前輕而易舉就做到的一些事情，這也讓她開始重新思考自己的人生。
她注意到了社會(huì)上注重學(xué)歷的現(xiàn)實(shí)，再三考慮后，決定參加自考；于是她報(bào)了尚德機(jī)構(gòu)的自考會(huì)計(jì)課程，每天堅(jiān)持完成課程；由于工作的原因，除了周日可以看直播課，她平時(shí)都只能看錄播課。于是每天晚上八點(diǎn)下班后，她會(huì)再看三個(gè)小時(shí)的網(wǎng)課；趕不上與老師的直接互動(dòng)，她就利用工作之余的時(shí)間補(bǔ)上落下的內(nèi)容，并積極地與老師保持聯(lián)系，不懂就問。
2016年4月，盼盼參加了所學(xué)課程“毛澤東思想概論”的考試。但右手的假肢讓她很難順利地寫字，看著別人卷子答了過半，而自己廢了很大勁兒還只寫了廖廖幾筆，盼盼既著急又感到無能為力。長(zhǎng)時(shí)間的用力讓她連著假肢的關(guān)節(jié)痛苦不堪，她說那種疼是讓人揪心的疼。無奈，考場(chǎng)上盼盼在身體和心理的雙重壓力下放棄了考試。雖然這次考試讓盼盼受到了打擊，但在她那顆進(jìn)取之心的驅(qū)動(dòng)下，她并不迷茫。盼盼表示：“沒關(guān)系，我會(huì)繼續(xù)練習(xí)，今年考不過還有明年，明年不行還有后年。如果我的手實(shí)在不允許我考試，那我就再考慮考慮其他方向。總之，我不甘心停在原地。”
27歲媽媽重返自考課堂，為了讓自己變好以給孩子更好的未來
鄭文靜是個(gè)全職媽媽，有兩個(gè)兒子，大的五歲，小的兩歲。每天她相夫教子，雖然收獲了人生最大的快樂；但同時(shí)，她也為自己教育經(jīng)驗(yàn)的不足而擔(dān)憂；特別是當(dāng)她發(fā)現(xiàn)大兒子脾氣越來越不好的時(shí)候，她開始反思自己，意識(shí)到只有自己變好了才能給孩子一個(gè)更好的未來。于是她開始尋求改變，一次偶然的機(jī)會(huì)，她聽說還有自考這么一回事，經(jīng)選擇她報(bào)名參加了尚德機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)，開啟了一段邊看娃、邊學(xué)習(xí)的充實(shí)時(shí)光。
她說：“我從來不覺得孩子是我學(xué)習(xí)路上的負(fù)擔(dān)，兩者或許都可以兼顧。”她總是盡其所能陪在孩子身邊，包括上網(wǎng)課的時(shí)候，一邊聽課，還一邊照看著兩個(gè)孩子。每節(jié)課上，她都會(huì)用手機(jī)錄音，因?yàn)檎疹櫤⒆与y免會(huì)漏掉一些內(nèi)容，這樣在第二天去幼兒園的公交車上她還可以重聽一遍。
面對(duì)未來，鄭文靜充滿了信心，她說：“我是一個(gè)認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)堅(jiān)持到底的人，而且在這個(gè)過程中收獲了太對(duì)太多，我很滿意現(xiàn)在的狀態(tài)。”
不斷逐夢(mèng)的自考生， 更加擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)和一顆進(jìn)取之心
參加自考，對(duì)于很多人來說都是一段特殊的經(jīng)歷，或許這種艱辛只有親自體會(huì)過的人才能懂得。因?yàn)閷?duì)待自考，用心的人始終有自己的態(tài)度，無論前路多么的艱辛和坎坷。
除了上述那些故事，在尚德機(jī)構(gòu)，還有許許多多這樣的自考人：凌晨12點(diǎn)，小娜看完了最后一頁自考思修題，揉揉雙眼，又找出了英語課本，準(zhǔn)備預(yù)習(xí)下明天老師要講的內(nèi)容。早上七點(diǎn)，園園的桌上擺滿了教材，有點(diǎn)泛紅的眼睛已經(jīng)看了兩個(gè)小時(shí)的錄播課，她已經(jīng)做好了奮戰(zhàn)兩個(gè)月的準(zhǔn)備，只為通過考試。看著直播課老師發(fā)來的模擬考試成績(jī)，小北失控地留下了眼淚；但她顧不上傷心難過，只想繼續(xù)復(fù)習(xí)下去，爭(zhēng)取下次的模擬成績(jī)更好一點(diǎn)------
他們都叫“自考生”，他們擁有堅(jiān)韌的品質(zhì)和一顆進(jìn)取之心，正如尚德機(jī)構(gòu)的價(jià)值觀——“進(jìn)取、堅(jiān)韌、開放、影響”所倡導(dǎo)的那樣。因?yàn)橹挥辛藫碛羞@樣的品質(zhì)，才有可能克服種種險(xiǎn)阻，最終實(shí)現(xiàn)自己的自考?jí)簟?/p>
人生其實(shí)是需要充滿追求精神的，然后去創(chuàng)造很多東西，這樣才會(huì)活得更有價(jià)值，更有成就感。對(duì)此，尚德機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人歐蓬說過這樣一段話：對(duì)于我們組織的使命、也就是尚德機(jī)構(gòu)之所以存在的使命，我想用這句話——學(xué)習(xí)是一種信仰。不斷地自學(xué)、不斷地自我思考，這應(yīng)該是一個(gè)人一生的追求，也是我們組織的使命所在。我們今年影響幾十萬人，明年影響幾百萬人，我們用自己的力量去做一點(diǎn)點(diǎn)不一樣的事情，用我們的力量去改變一部分人。讓他們喜歡學(xué)習(xí)、喜歡思考。等我們老了之后，等我們兒孫滿堂之后，你再去回想，我們也算為中國(guó)的改變做了一些事情。
