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是金子必會發光
兩年前的春天，對于筆者注定有全新的意義，進入了研究生群體，再一次去大學殿堂進行知識探索!上學嘛，就是擴展人視野，提高人本領的。進入學校以后，了解到一個新的名詞“專業碩士”，比起自己狹義的MBA工商管理專業，涵蓋范圍與實際應用更為廣泛!對于作為自考生的自己借鑒可用性也更強!總結網絡自考與專碩的資料奇缺，再聯系過往自考的求學實際，今天有意彌補這方面的遺憾。自考生成為專業碩士優勢在何處，給大家簡單介紹一番，期待著自己的文章對這兩方面群體都能起到良好的裨益作用!
自考生就是參加全國高等教育自學考試，按照本科與專科，不同學習階段層次大綱的要求進行自學，然后參加(國家教育部自考委)進行命題統考，(省市級)統一組織考試的學生。一般而言，自考生由于求學途徑的不同，又可以分為社會自考生與全日制自考生兩種類型!
專業碩士是相對于學術碩士而言的學位類型，其目的是培養具有扎實理論基礎，并適應特定行業或職業實際工作需要的應用型高層次專門人才。與學術碩士相比，專業碩士學位是以專業實踐為導向，重視實踐和應用，培養在專業和專門技術上受到正規的、高水平訓練的高層次人才。
而專業碩士的突出特點是學術型與職業性緊密結合，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業背景的工作。由于專業碩士更偏重技術實踐，注重理論與實踐相結合，因而就業更受公司企業歡迎。
那么不同學習階段的兩者，其結合面在于何處呢?自考生成為專業碩士的優勢又在哪里呢?
01自考生成為專業碩士，是學歷與學位更高層次的進修，與普通考生一樣，客觀上起到了自我文憑拔高的作用!對于自身以往求學的個體本身，更好的獲得升級與發展，改變了社會自考生過去單兵作戰的狀況，更改變全日制自考生在求學氛圍中那種參差不齊的情形，用研究生層面的高端化、嚴謹化學術作風要求，作用于自身求學實際，使得自考生群體贏來新生!
02專業碩士培養的前提是具有扎實的理論基礎，這方面自考生有著先天得天獨厚的優勢。長期自我驅動學習，專業基礎理論知識比較深厚，可以說每一位自考畢業生通過專業知識的學習，都是社會相關專業理論的行家!
自考生成為專業碩士以后，可以發揮以往知識理論方面的先天優勢，盡可能的適應行業與實際工作需求，強烈應用到社會實踐中去，促進行業水平提高!相比理論層面，自考生在長期求學生涯中，最大的不足就是實踐能力薄弱，自考生除了少數實踐課程外，大多數都是理論學習，基本上普遍的實際現場能力匱乏，專業碩士這方面能夠起到良好的補缺作用!實踐課堂與移動課堂的開展，本身就是加強與企事業單位聯系的應用型學習方式，自考生通過專業碩士的進修，在優勢得以擴展同時，弱勢方面更得以彌補!
03專業碩士有個特色，就是職業性比較突出，許多都是社會在職人員，進行高層次學習進修的手段，而自考制度，是大中專生與社會普遍不如意人群，進行自我提升，期待通過自強不息改變命運的直接途徑。當“專碩”遇到“自考”，可以說是在職學習方面高端階層遇到在職學習勵志普通人群的良好互動，雙方彼此在職學習這一領域實現無縫對接!自我學習者的專業碩士求學優勢明顯性價值突出!
04自考生成為專業碩士，從總體上來看是將沒落的自考生制度與新興的專業碩士制度的另一番碰撞!制度渴盼新生，新興來源于既有!聯系自考生，大多數是社會中極度不得意的大中專生，相比學術型碩士的全日制群體龐大，強烈占據主導，專業碩士的注重實際應用可以說更符合大中專生的學習培養實際，經歷了自考制度歷練，生源素質得到一番錘煉后，走入專業碩士的舞臺，各方面能力強于其他求學群體，可以說學習法寶更多，更符合專業碩士本身生源要求，也更符合專業碩士的培養目標!
05專業碩士自2009年以來全面開設，處于社會的風口浪尖之中，每一步改革都牽動著社會的神經!自考生走入這個中央舞臺，把自考生個體以往求學的優良品質應用到專業碩士的建設中去，豐富并完善專業碩士制度建設。
舉一個自身例子，自己進入在職MBA工商管理專業學習，可以在碩士階段的工商管理專業升級的同時，進行學業擴展，進行本科工商管理學習，自己是本科生但不是工商管理專業本科生，通過學術水平本身的完善，促進MBA工商管理專業碩士制度建設，也在提高自身學習業務水平的同時，作用于其他學員，促進大家的業務水平共同提高!自考生的優勢得以展現!
06現如今的學習，不僅僅講究自我修養的提高與精神方面的陶冶，更重要的是實際應用水平的提高，自考生進入專業碩士學習群體，對于求學模式的改變可以說是顯著的，從過往相對密封的求學實際，注入實際應用因素，本身來說就是求學水平層次提高的一種表現，當自考生專業碩士畢業以后，不再是過往局限忙于書本學習的“書呆子”型人物，而是成為能夠全方位打理各種各種實踐業務的專業化人才，其優勢得以彰顯!
07自考求學最缺的是什么?導師!尤其是社會自考生，除了畢業論文層面，簡單的與老師進行一番論文互動以外，很難再與高校智庫的導師進行自我求學的交流，就算是全日制自考生，大多數也是簡單的學業課程授予，除了人力資源管理專業職業生涯規劃課程少部分學術層面指導外，大多數自考生都是自我孤軍奮戰的狀態，自考生進入專業碩士學習，方式就變了，學生與學校導師形成一種高層次求學隸屬關系，方便進行學業指導，當自考生成為專業碩士，自身通過導師價值作用得到最大層次的發揮!
08正規化是社會發展的重要趨勢，自考生成為專業碩士，是自考群體從“成人教育”走向社會認可的重要一環，更是自考生全面走向正規軍的關鍵步驟!學習的目的還在于社會認可，否則求學多年難以獲得社會實踐層面的尊重與應用，那么求學過程，可以說就是失敗的!專業碩士層面的學習與應用，利用高校資源可以更好的方便自考生走向正規化、成熟化，最終成為符合社會建設的棟梁之材，自考生成為專業碩士優勢價值得到突出!
09自考生成為專業碩士，學習模式走向成熟化、豐富化、完善化、高端化等等，總之就是實現學習模式的立體化，其實踐應用價值不一而足，自考生學習模式的全方位提高，水平境界跟著水漲船高，使得自考生完成一種蛻變。也就是學習驅動機制的個體走向立體，人脈關系網絡的打造，學習成果的分享，高校資源的綜合利用，學術水平的全方位提高等等，形成一種系統的立體循環模式，促進著自考制度與專業碩士制度兩方面的建設!優勢更為明顯!
10自考生成為專業碩士，最大的優勢，個人認為在于一種“新”，由于專業碩士2009年以來，國家才開始全面普及設置，自考生進入此領域學習，許多制度建設層面還處于比較新穎的初級階段，這給予許多相關人物展示才華的舞臺，更給予這方面的創新發展保留了更多上升空間，機遇在此出現，期待著求學者們去好好把握!自考生成為專業碩士的優勢分析，這方面畢竟是個新式課題，非簡單的一篇小文章能夠詳盡論述，相信隨著自考生求學專業碩士領域人物的增多以及相關學術探究的豐富與完善，促進這一研究課題走向成熟!自然，這只是筆者的個人薄見，難免會有不足和紕漏之處，歡迎大家給與批評與指正!
本人參考資料來源：教育部四川省教育考試院四川省教育廳成都市教育局
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