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是金子必會發光
成人在線教育需要解決的不僅是知識的提供問題，還需要解決知識的掌握、應用問題。對于互聯網教育而言，要用互聯網的方式和方法提高學習者的學習自主性，不僅要滿足學習者的需求，還要適當地幫助學習者解決與學習相關的問題。
首先，改進內容質量和教學方式，提高學習者的熱情和興趣。好的成人在線教育平臺不僅應當包含豐富的學習資源，同時還能以恰當的方式幫助學習者利用這些資源。對于成人而言，光是一個“教師”對著攝像頭講課肯定是不夠的，成人具有較強的分辨能力，接受在線授課的過程中，成人首先會用自己的固有知識衡量教學內容，一旦教學方式枯燥、內容缺乏吸引力，勢必會打消學習者的學習熱情和興趣。
其次，提供多種學習方式，充分發揮“在線”優勢。不僅僅是觀看視頻、下載資料、對話交流，還可以有課堂實驗、小作業、跨地域相互改卷、競賽獎勵等方式激勵學習者，同時搭配學習效果測評、移動端產品等，幫助學習者更加立體地掌握知識。成人在課程和平臺的選擇上，對價格、內容、社交元素比較敏感，但是對教學環節中的看護、引導等服務沒有特別高的要求，而價格、內容和社交元素等恰恰是互聯網的優勢所在，只有結合互聯網產品的先天特性，成人在線教育才能發揮出真正的“在線”優勢。
第三，增加在線學習的“含金量”。如今，互聯網已經融入到社會生活的各個方面，當教育也互聯網化以后，學習者通過在線學習所獲得的知識是否也能得到真實社會的“認證”呢？就長遠來看，成人在線教育的社會環境和行業體系仍未成熟。隨著信息化技術和人們思想觀念的進步，依靠互聯網建立并完善各個學科、專業、行業從報名收費、教學管理、學分學籍管理，到考試組織、學歷認證、證書發放的完整體系，并不是不可能的。
最后，轉變服務思維，創新盈利模式。免費已經成為中國互聯網服務的一種習慣，一些成人在線教育平臺靠銷售原創課程和收費資料盈利，由于大部分課程和資料都是學習者普遍適用的，很容易復制傳播后重復使用，這種盈利模式首當其沖地受到了互聯網上泛濫的盜版和復制傳播行為的沖擊。而另外一些成人在線教育平臺則通過為學習者提供考試認證、升學咨詢、就業輔導等增值服務收費盈利。
如今，成人在線教育已經實現了教育資源的自由和開放，但這還遠遠不夠。未來的在線教育不僅可以提供豐富的教育資源，還可以為社會大眾提供完整的教育服務。隨著互聯網和移動互聯網的普及滲透，成人在線教育將作為成人教育的重要組成部分，幫助我們真正實現終身教育的夢想。
