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是金子必會發光
針對目前職業教育人才培養過程中存在的用人單位積極性不高的問題，王康認為，這是對職業教育認識不足、不統一的必然結果。“如果我們把職業教育定義為職業崗位的教育，那么教育的主體就不該是學校，而應該是所有的用人單位，在國外叫做雇主。”
王康指出，現在很多企業只知道向學校要人，但是怎么培養人他從來就不考慮。“其實，培養人才不只是學校的事，而是用人單位自身的事，是行業自身發展的事。”
德國的職業教育世界一流，也受到王康特別推崇。他介紹到，德國人不僅汽車造得好，職業教育也做得非常好，為了搞好德國車的售后服務，提高德國汽車在中國市場競爭力，針對中國這個大市場，德國汽車商不僅開發了德系汽車維修的教學包，并選擇一些中國高校搞合作，為他們培養專業人才，為他的汽車在中國提供高水平的維修服務。“這個職業教育的主導是誰?是行業，是企業。但是，中國則更多地把重任給了教育。”
